Organização parceira
Instituto Promar
Território / Região
Península de Maraú (BA)
Período do apoio
2025 – 2026
Em 2025, o Instituto Tecendo Infâncias iniciou uma colaboração com a Escola Comunitária Maramar, localizada na Península de Maraú, na Bahia, em parceria com o Instituto Promar. Ao longo de seus 13 anos de atuação, a escola já beneficiou mais de 400 crianças, integrando a pedagogia Waldorf aos saberes locais.
Em um território marcado por alta vulnerabilidade social, onde 60% da população vive abaixo da linha da pobreza e o índice de analfabetismo chega a 27%, a Escola Comunitária Maramar se consolidou como uma importante oportunidade de acesso à educação de qualidade para a infância.
O apoio do Instituto contribuiu para ampliar a atuação da escola, com a abertura de uma nova turma de maternal e a oferta do período integral para crianças da Educação Infantil. Foram viabilizadas a contratação de uma professora, a adequação de infraestrutura com banheiro, cozinha e mobiliário, além da aquisição de brinquedos educativos e materiais escolares, fortalecendo processos pedagógicos e institucionais. A iniciativa ainda assegura a oferta de quatro refeições diárias às crianças, fortalecendo a escola como espaço de cuidado, equidade e proteção social.
No território, o projeto vem fortalecendo a articulação com o poder público local, ampliando as condições de sustentabilidade da iniciativa e seu potencial de impacto no desenvolvimento social da comunidade.
Em 2026 a escola poderá atender até 12 crianças na turma do maternal e 18 na Educação Infantil em período integral, beneficiando 30 crianças e suas famílias. Essa ampliação permitirá que mais crianças tenham acesso a um ambiente seguro, acolhedor e estimulador, ao mesmo tempo em que amplia as condições para que os cuidadores possam exercer suas atividades profissionais.
“Esse projeto veio realizar um sonho antigo da escola, que sempre quis oferecer essa possibilidade, mas não tinha condições de manter. Hoje, vejo as crianças felizes, alegres e realizadas, há dias em que algumas não querem ir embora, choram porque querem ficar mais tempo! Vivemos um momento muito marcado pelo mundo virtual, e isso tem feito com que muitas crianças deixem de viver plenamente a infância. Elas acabam perdendo parte das suas capacidades físicas e motoras, passando muito tempo sentadas, diante das telas. Na Maramar, as crianças que ficam no integral são beneficiadas e até protegidas desse excesso de virtualidade. Aqui, elas podem ser verdadeiramente crianças — correndo, subindo, descendo, brincando, explorando, sentindo as diferentes texturas, se movimentando e aprendendo de forma viva e completa. Esse projeto traz muita alegria e significado para a escola e para as famílias da comunidade.”
Judimari Bonfim Professora da Escola Comunitária Maramar