Organização parceira
Parceiros Financiadores:
● Fundação FEAC
● Instituto Arcor Brasil
Desenvolvedora da metodologia e executora:
● CoCriança
Território / Região
Campinas (SP)
Período do apoio
2025 – 2026
Em 2025, o Instituto Tecendo Infâncias iniciou o apoio à segunda edição do projeto “Verdejando Escolas”, em parceria com a Fundação FEAC e o Instituto Arcor Brasil. A iniciativa é desenvolvida pelo CoCriança, e tem como propósito transformar pátios escolares em espaços vivos e integrados à natureza, cocriados a partir dos desejos, necessidades e percepções das crianças, de modo que as escolas possam ressignificar seus ambientes físicos e culturais, e assim, promover o brincar livre integrado à natureza, a saúde e o bem-estar infantil.
O projeto é desenvolvido por meio do “Percurso CoCriança”, uma metodologia participativa que coloca as infâncias no centro da transformação dos territórios, e as reconhece como agentes fundamentais na ressignificação dos espaços e das relações. Estruturada a partir de três pilares – crianças, espaços e comunidade – a metodologia organiza-se em seis etapas interligadas: formar, reconhecer, cocriar, projetar, materializar e sensibilizar. Essa abordagem integra dimensões educativas, arquitetônicas e comunitárias, promovendo processos coletivos de cocriação que fortalecem a autonomia das crianças, o engajamento das educadoras e educadores e o pertencimento da comunidade escolar.
Nesta edição, seis escolas de educação infantil colaboradoras da Secretaria Municipal de Educação da cidade de Campinas (SP) foram contempladas pelo projeto: Casa da Criança Meimei, Casa da Criança Vovô Nestor, Creche Tia Léa, Espaço Crescer e Vencer, Lar Escola Jesus de Nazaré, Serviço Social da Paróquia São Paulo Apóstolo – SPES. O projeto envolve diretamente 257 pessoas, sendo 141 crianças de 4 a 6 anos e 116 educadoras e educadores, além de impactar outras 1.180 pessoas que vivenciam diariamente os espaços das seis escolas, entre crianças na primeira infância e profissionais da educação.
Ao longo do processo, famílias, gestores, educadores e lideranças comunitárias vêm sendo mobilizados e sensibilizados, reforçando que o cuidado com a primeira infância é uma responsabilidade compartilhada entre comunidade, escola e poder público. Paralelamente, vêm sendo sistematizados aprendizados que evidenciam os impactos positivos da qualificação dos ambientes escolares no desenvolvimento e na experiência educativa das crianças.
Diante do crescente distanciamento das crianças em relação à natureza, torna-se fundamental promover iniciativas que favoreçam aprendizados, experiências corporais e sensoriais a partir do contato com ambientes naturais. A aproximação das crianças com a natureza contribui para o desenvolvimento integral na primeira infância e para a formação de uma consciência ambiental, fortalecendo desde cedo a compreensão sobre a importância do cuidado com o meio ambiente.
O projeto também gera aprendizados para o campo da filantropia estratégica, combinando recursos e governança compartilhada para ampliar o impacto da ação. A parceria entre o Instituto Tecendo Infâncias, a Fundação FEAC e o Instituto Arcor Brasil se apoia em um modelo de filantropia colaborativa, com clareza nos acordos, responsabilização definida e diálogo constante entre as instituições. Essa articulação não só expandiu o alcance do projeto, como também reforçou práticas de monitoramento, transparência e aprendizagem conjunta.
Assim, a iniciativa potencializa a capacidade técnica do CoCriança e fortalece o potencial de replicação da experiência em outros territórios, promovendo um legado de transformação dos espaços educativos.
O projeto segue em desenvolvimento, com as obras das seis escolas em andamento e previsão de inauguração dos novos espaços no primeiro trimestre de 2026.
“Gostaria de dizer que o Verdejando Escolas, veio agregar com a concepção de infância que tenho e com as práticas que estamos desenvolvendo em nossa escola. O desemparedar as infâncias e conectá-las à Natureza faz muito sentido para a proposta de trabalhar a criança integralmente.”
Professora de uma das 6 escolas contempladas pela 2ª edição do Verdejando Escolas